Índice de títulos

Edição Título
v. 10, n. 20 (2015) Práticas socioculturais, problematizações e matematizações em um Assentamento Rural Resumo Clique aqui para visualizar
Filardes de Jesus Freitas da Silva, Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida
v. 12, n. 24 (2017) Princípios epistemológicos e socioculturais para a Formação de professores de Matemática Resumo PDF
Lino Verdial do Rosário
v. 14, n. 30 (2019) Processos Formativos de Professores no Movimento das Feiras Catarinenses de Matemática: Estudo de Caso Resumo PDF
Regina Célia Grando, Araceli Gonçalves
v. 12, n. 25 (2017) Professoras de matemática de escolas do campo: três escutas Resumo PDF
Línlya Sachs, Mirian Maria Andrade, Jader Gustavo de Campos Santos
v. 13, n. 28 (2018) Projeto Monitoria Online: o Facebook como potencial ambiente de aprendizagem Resumo PDF
Priscila Augusta de Quadros Scott Hood, Carmen Teresa Kaiber
v. 10, n. 19 (2015) REFLEXÕES ACERCA DO USO DE JOGOS E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS NA/PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA Resumo PDF
Gerson Ribeiro Bacury, Elisângela Aparecida Pereira de Melo
v. 13, n. 27 (2018) Reflexões sobre a História da Matemática em um Programa de Iniciação Científica Júnior Resumo PDF
Davidson Paulo Azevedo Oliveira, Marger da Conceição Ventura Viana
v. 14, n. 31 (2019) Reflexões sobre o papel das regras no ensino da matemática Resumo PDF
Rouziclayde Castelo Barata, Paulo Vilhena da Silva
v. 10, n. 20 (2015) Relação comunidade e escola na atividade docente: um exemplo dos Kalunga do Mimoso (Tocantins) Resumo Clique aqui para visualizar
Kaled Sulaiman Khidir
v. 13, n. 29 (2018) Relações étnico raciais e etnomatemática nas teses e dissertações brasileiras (2008-2018): desafios da história e cultura negra como prática escolar Resumo PDF
Élida de Sousa Peres, Erasmo Borges de Souza Filho
v. 11, n. 23 (2016) Relações entre a formação e a docência em M atemática: Perspectivas de análise com o uso de cadernos escolares Resumo PDF
Wagner Rodrigues Valente
v. 11, n. 21 (2016) Resolução de problemas – Entre o tudo e o nada: possíveis articulações Resumo CLIQUE AQUI PARA VISUALIZAR
Rosilda dos Santos Morais, Andresa Maria Justulin
v. 11, n. 21 (2016) Resolução de Problemas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Mitos, Práticas e Desafios Resumo CLIQUE AQUI PARA VISUALIZAR
Edda Curi
v. 11, n. 21 (2016) Resolver Problemas - Criando Soluções, Vendo Resumo CLIQUE AQUI PARA VISUALIZAR
Isabel Vale, Tereza Pimentel
v. 11, n. 22 (2016) Saber/Fazer Matemático na caixa de Cacau sob a ótica das dimensões da Etnomatemática Resumo PDF
Washington Santos Carneiro, Aida Carvalho Vita, Verônica Yumi Kataoka
v. 11, n. 23 (2016) Saberes matemáticos elementares: a formação do professor das crianças sertanejas e da capital da Bahia (1925-1929) Resumo PDF
Eliene Barbosa Lima, Inês Angélica Andrade Freire
v. 11, n. 23 (2016) Saberes para uma geometria moderna no ensino primário – MG (1960 – 1970) Resumo PDF
Maria Cristina Araújo de Oliveira, Thiago Neves Mendonça
v. 11, n. 22 (2016) Tecendo redes intelectivas na Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: relações entre currículo e avaliação externa (SPAECE) Resumo PDF
Maria José Costa dos Santos, Maria Isabel Ramalho Ortigão
v. 12, n. 24 (2017) Tecnologias y visualización en Educación Matematica: desarrollo y desafíos actuales Resumo PDF
Jesús Victoria Flores Salazar, Verónica Neira Fernández
v. 12, n. 26 (2017) Teoria da Atividade: conceitos e aplicações na formação contínua de professores Resumo PDF
Paula Cristina Teixeira, José Manuel Matos
v. 14, n. 31 (2019) Terapia das palavras para a compreensão de conceitos matemáticos Resumo PDF
Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior
v. 12, n. 24 (2017) Tese de Ceciliano Abel de Almeida: um candidato à cadeira de geometria preliminar e trigonometria rectilinea no Gymnasio Espírito-Santense Resumo PDF
Moysés Gonçalves Siqueira Filho
v. 10, n. 19 (2015) TESTES ADAPTATIVOS E OS NÍVEIS DISTINTOS DE COMPREENSÃO PARA TABELAS E GRÁFICOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo PDF
Karine Machado Fraga de Melo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
v. 14, n. 31 (2019) Tradução na Matemática: conexões internas entre álgebra e geometria Resumo PDF
Luciano Augusto da Silva Melo
v. 13, n. 28 (2018) Trigonometria para o ensino fundamental e médio com a utilização das tecnologias digitais Resumo PDF
Jonata Souza dos Santos, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
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